Y llegó carnaval !!!!!!!!

Esta semana ha sido carnaval y una de las cosas que han hecho este año en el cole ha sido cantar chirigotas . Albert la semana pasada vino emocionadísimo él y unos cuantos compis se habían apuntado para cantar una chirigota .Yo le pregunte , haciéndome la despistada que que era eso de las chirigotas y su contestación fue : " Mami chirigotas es una canción inventada que no es la de verdad que te hace mucha risa " . 
Y aquí está  con  sus compis disfrutando de lo lindo cantando con ellos .

¿ De qué se disfrazó ? 

Este año un grupo de la clase decidieron vestirse de " Hipster" . Cuando me lo dijo no le entendía y la explicación que me dio fue :
 " Los hipsters son unos hombres que llevan barba , pantalones que se ven los calcetines , gorro , y camisa a cuadros . Lo importante no fue de que se disfrazara  fue que se sintió uno más y para él eso es lo más  importante .

                                                    

Y este año Blai decidió que su disfraz lo haría él . Quedó con su amigo Hugo para hacerse su propio disfraz de Hippie .
Muchas veces los padres nos empeñamos en que nuestros hijos hagan lo que nosotros pensamos pero debemos aprender a dejarlos tomar sus propias decisiones . No se si serán los disfraces mas bonitos o no pero se que son los que ellos han elegido y eso es lo verdaderamente importante .

¡ Mamá es mi amigo y me quiere !

" Mamá es mi amigo y me quiere " esa es la frase que soltó Albert cuando su compañero de clase Andrés se montó en el coche . Albert llevaba mucho tiempo repitiéndome que quería que su amigo de clase viniera a dormir a casa , pero nunca llegaba el momento , el lo repetía una y otra vez pero nunca sucedía . Una tarde cuando fui a recogerlo estaban ahí los dos hablando de algo que les había pasado en clase . Yo sentía una mezcla de sentimientos al verlos ahí a los dos riéndose , por una parte me alegraba por lo bien que se lleva con sus compis , lo integrado que esta en clase y por otra parte me sentía mal por pensar en lo dif´cil que sería que viniera a casa a dormir . Yo sola me había montado una película en la cabeza que nada tenía que ver con la realidad , yo solo podía pensar que narices tendrían en común en el tema de gustos , aficiones , juegos. Sus amigos de clase aunque son un año más pequeños que él  se les ve más mayores juegan a cosas diferentes , Albert es más infantil , todo era ver impedimentos para que pudieran venir a casa , no se porque pero por dentro me sentía fatal de pensar así porque a Albert le hacía muchísima ilusión que su amigo viniera a casa . Pensaba que su amigo le diría que si pero solo por no decepcionarlo pero que seguramente lo pasaría mejor con cualquier otro compañero . Hay veces que sin querer creemos saber lo que piensan los demás y estamos ¡ tan equivocados !
Ese día me decidí no se como pero al llegar a donde estaban Albert y su amigo Andrés solté la pregunta ¿Albert tu no querías preguntarle algo a tu amigo ? y ahí estaba poniendo esa cara de felicidad que sólo él  es capaz de poner y preguntándole a su amigo si le apetecía venir a su casa . La contestación fue un si rotundo pero lo que mas me sorprendió fue el abrazo que le dio su amigo y la frase que le dijo al hacerlo "¡ Albert qué bien voy a ir a tu casa cómo mola ,  que guay !". Estuvieron debatiendo a ver que día podían ya que entre las extraescolares de uno y otro coincidir era muy difícil , y al final llegaron al acuerdo que se vendría el martes y así Andres podría acompañar a Albert  a Asindown . Hable con la terapeuta de Albert y le pregunté si había algún problema en que Albert asistiera a la sesión con un compañero y coincidimos en que la idea era buenísima porque así podíamos trabajar el tema de sentirse diferente a sus compañeros , que últimamente es una cosa que nos preocupa .

Y llego ese día y todo fue diferente a cómo yo lo pensaba , fueron dos amigos compartiendo , adaptándose uno al otro , riendo , conversando .Volviendo de Asindown  mientras me explicaban que habían hecho en la sesión Andrés le dijo a Albert una cosa que hizo que mi corazón diera un vuelco : "Albert no quiero que te sientas diferente a nosotros , tu eres igual que yo , tu sabes hacer muchas cosas y la clase no sería igual sin ti . Yo hoy podría haber venido y me lo hubiese podido pasar bien jugando a fútbol pero no me hubiese podido pasar tan bien  contigo como lo estoy haciendo .Tu eres mi amigo Albert y te quiero ". Esas palabras hicieron que las lágrimas brotaran sin cesar y me costo disimular para que ellos no se dieran cuenta que estaba llorando . Ellos no eran conscientes de lo importante que era para mi escuchar esas palabras que me demostraban lo equivocada que estaba por no darme cuenta de lo verdaderamente importante que era lo que tenían en común que era ni mas ni menos que la amistad y ese amor de amigos .

De vocación : " MAESTRA "

 Yo estaba trabajando ( trabajo como educadora en un comedor escolar ) y allí estaba ella haciéndole fotos  para prepararle pictos a ese pequeño de seis años , a ese peque al que hace unas semanas le diagnosticaron autismo . "Autismo" una palabra que a veces da miedo , miedo a lo desconocido , a falsos mitos , miedo a lo diferente , pero sin embargo  en sus ojos no se ve miedo sino  entusiamo por aprender , por empaparse de todo lo que le pueda ayudar para poder trabajar con ese peque con otras capacidades , al verla allí , no pude evitarlo , salí corriendo y la abracé  le susurré gracias . Un " gracias " que me salió del alma  , porque ver a un@ maestr@ que ante un alumno con distintas capacidades su reacción sea la de decir "tengo que ponerme las pilas , porque yo no se nada de autismo , debo aprender , tengo que aprender ,  esto es un reto ,  lo más importante es él y la manera de conseguir lo mejor para él y todo ello con una sonrisa y con esos ojos que lo único que trasmiten es el reflejo de una maestra de vocación que es capaz de adaptarse al alumno sea cual sea su etiqueta .
Es triste que algo que debería ser normal nos parezca algo sorprendente ,  yo no soy quien para juzgar pero muchas veces las familias de niños con distintas capacidades nos encontramos con profesores que dejan mucho que desear ,no voy a entrar si es por falta de recursos , de profesorado de apoyo ,etc..... pero para dichos profesores el tener un alumno en clase con nee es un fastidio , algo que les supone un trabajo extra , y es en ese momento cuando se ve la diferencia entre ser  MAESTRO de vocación o de profesión . 
Señores docentes nuestros hijos son alumnos de primera no de tercera categoría , con los mismos derechos y obligaciones que los demás alumnos , que tengan otro ritmos no es nada malo .


 Gracias Sara por tu dedicación , por tu trabajo , por no ver las diferencias como algo negativo , gracias por ser la maestra que toda madre quisieramos tener . 

¿ Qué puede aportar un simple madre ?

Hace unas semanas una amiga y mama de hijos con distintas capacidades me preguntó si me apetecía participar en una mesa redonda online sobre el síndrome de down yo le dije que si ya que me parecía una experiencia muy buena  para mi . Las dudas me surgieron cuando desde mesasNEE  se pusieron en contacto conmigo para participar en la mesa redonda que iban a organizar sobre el SD y me comunicaron que personas iban a participar en dicha mesa . En cuanto empecé a leer solo me fijaba en que todas esas personas estaban preparadísimas , todas tenían carreras ( neuropediatra , periodista , profesores ...) .
¿ Qué narices podía aportar yo a esa mesa si simplemente soy una mama ? No se que podía aportar yo , la verdad es que por un momento me sentí inferior , no me sentía preparada y dudé si  retirarme y no participar . Pero ahí estaban ellas mis mamis especiales , mis amigas que me hicieron ver que yo si que tenía mucho que aportar en esa mesa , vale que no tengo estudios pero tengo algo muy valioso que es mi experiencia , nada mas y nada menos , que como mamá de un hijo con distintas capacidades y eso es mucho.
Yo que desde que nació Albert le he repetido una y mil veces que el no es menos que nadie ,yo que estoy luchando porque esta sociedad vea en el no a una persona con discapacidad sino a una persona con muchísimas capacidades , yo que siempre estoy luchando porque respetemos los ritmos de cada cual ......, he necesitado que me recuerden que todos podemos aportar cosas interesantes a esta sociedad .
Una simple madre puede aportar su experiencia , sus vivencias , sus trucos para trabajar por y para conseguir la máxima autonomía de su hijo ,  transmitir su fuerza , su cariño , su coraje , ni más ni menos que una madre !!!!!

Así que no olvidemos que " Todos aprendemos de todos " 

Aquí os dejo el enlace en el que podéis ver la mesa redonda en la que he aportado mi experiencia como mami , una experiencia muy gratificante:

" De lo que yo veo y creo a lo que él vive y siente ".

Al igual que siempre este año despedimos el año 2014 con amigos , nos juntamos l@s amig@s con l@s hij@s y cenamos todos juntos . Los peques se ponen a jugar mientras los mayores vamos preparando la cena . Cuando eran más pequeños todos se tiraban al suelo y jugaban con sus muñecos ahora ya van creciendo y tienen dos grupitos los peques y los ya casi adolescentes . Y ahí está Albert que aunque juega con los peques tampoco se sabe muy bien con quien comparte mas cosas , o eso es lo que yo creo , este año el grupito de los más mayores se subieron a casa de una de mis amigas y allí estuvieron con sus cosas , sus móviles , sus conversaciones de adolescentes , y los peques jugando  a sus juegos , y  Albert a ratos jugando con los peques , y otras veces solo a su rollo  . Después de cenar y de tomarnos las uvas todos nos pusimos a jugar , todos menos Albert , el decidió que no quería jugar y se quedó en un lado de la mesa con algo que le había dejado alguien .A mi mente vino el pensamiento de que se encontraba solo , excluido del grupo , cómo abandonado , pero no era así , esa es mi percepción  de lo que yo veo y creo a lo que él vive y siente hay una gran diferencia . Él estaba feliz , esa era su elección , cuando quiere jugar juega , cuando decide tener su espacio lo hace , tenemos la manía de querer que ellos actúen como los demás , y no nos damos cuenta de que ellos pueden y deben decidir que hacer como hacer y con quien , como lo hacemos los demás ,¿ o acaso nosotros no decidimos qué y con quién estar , jugar , salir , divertirse .....?  Si Blai no juega con los demás y decide jugar solo no me preocupa porque es su decisión   entonces porque me empeño en obligar a Albert a estar todo el rato jugando con los demás si a lo mejor no le interesa lo que hacen o de lo que hablan .


La noche acabo y al llegar a casa le pregunte a Albert que tal se lo había pasado y su respuesta fue : mami me lo he pasado genial , me encanta cenar con mis amigos  , esa frase lo dice todo y yo debo aprender :
" Que lo que yo veo y creo y lo que él vive y siente no es lo mismo "
                            Feliz 2015

Sentirse hijo especial .

Hoy Albert se ha quedado en el cole a dormir con todos los compis y el profe , iban a celebrar la noche del teatro , se lo van a pasar pipa . Albert estaba super emocionado con la idea de dormir en el cole con sus amig@s . Pero quien de verdad estaba hoy más contento era Blai ya que hoy iba a quedarse solo en casa , hoy le tocaba la fiesta de ser hijo único . Cada vez que Albert no está en casa intento dedicarle el cien por cien de mi tiempo a mi peque , se que muchas veces le resto dedicación porque Albert la necesita más , por eso aprovecho los días como hoy para que se sienta especial . Hoy ha decidido que quería que hiciéramos un taller de cocina los dos juntos así que manos a la masa y tarde en la cocina .

Su sonrisa lo decía todo , sus abrazos , estaba feliz y disfrutaba de toda mi atención . Es difícil a veces darnos cuentas que Blai aun es pequeño para entender lo que supone tener un hermano con capacidades diferentes , pero se que él , cuando sea mayor ,  recordará estos momentos y se dará cuenta que es tan especial para mi como su hermano .




                                    

La palabra " Mongolo "

Yo recuerdo que cuando era pequeña a veces insultaba a algún niño utilizando esa palabra y hoy en día  me duele cuando oigo utilizar esa palabra como insulto .Esta semana una de los niños del cole dónde trabajo , como educadora de comedor , se estaba peleando con otro niño y empezó a gritarle mongolo una y otra vez . El niño estaba de espaldas a mi y no se había percatado de mi presencia , pero otra niña le hizo el gesto de que se callara y señalo hacia mi . El peque se puso todo rojo y venía hacia mi con la cabeza baja , Albert ha venido varias veces a mi cole y ya lo conocen , de ahí que pensara que le iba a caer un rapapolvo . Antes de que yo le empezara a hablar él me decía  " Lara que yo le insulto a él pero no me meto con tu hijo ese que viene a veces aquí ehhhh ! " , y es verdad que ellos utilizan esa palabra sin pensar . Yo siempre les contesto con la misma frase e incluso hay veces que mientras yo la digo ellos van repitiéndola " Mongolos los de mongolia " .Yo les explico que los de mongolia son mongoles y que eso no es un insulto , que tu no vas por ahí utilizando palabras como español , ucraniano , ruso ,  etíope .......etc como insulto .
Esta vez una niña que estaba a mi lado me explica que la profe  suya en clase les ha explicado que yo me enfadaría si dijeran mongolo por mi hijo , a lo que yo le contesto ¿ por mi hijo cual de los dos que tengo  ? , la niña se me queda mirando con cara de sorprendida y me dice el que tiene la cara rara , con los ojos así y señala ojos rasgados , el que es mongolo ,bueno mongolo no , el que no esta bien . Ante todo esto yo con calma y sin enfadarme , porque no hay motivo ,  son palabras de una niña que no sabe y a la que lo único que necesita es una explicación , le contesto : mi hijo no es mongolo , nació en Valencia/España con lo cual es español ( ante esta explicación la niña sigue sin entender e incluso hay veces que pensará que yo no entiendo nada ) . Continuo diciéndole que mi hijo tiene síndrome de down a lo que ella asiente y me dice ves pues eso es lo que te digo ; ya pero no es de Mongolia le digo es de España . Yo le pregunto que que piensa que es el síndrome de down y me contesta rápidamente " que es subnormal , bueno tonto , bueno que no sabe hacer cosas " ante estas palabras si vinieran de un adulto os aseguro que sacaría toda mi mala leche y la contestación seguramente no sería muy .......... Pero ante una niña de ocho años lo único que se me ocurre es explicarle todo lo que hace Albert ( sabe escribir y leer aunque le cuesta aprender y va un poco más lento , va  a clases de teatro con niños como tú y ha rodado un corto presentándose a un casting con mas de 500 niños , hace atletismo , va a comprar solo , cocina , etc , etc etc ) , a lo que ella responde abriendo los ojos como platos de asombro , le explico que la vida de Albert no es tan diferente a la suya  y que da igual lo que tarde un niño en aprender sino lo que llegue a aprender . son explicaciones sencillas pero que si se van dando hacen que los peques reflexionen y eso no significa que este niño deje de inmediato de utilizar la palabra mongolo como insulto pero estoy segura que la próxima vez que la vaya a utilizar igual se acuerda de Albert .
Los niños a veces lo único que necesitan es convivir con niñ@ con distintas capacidades para darse cuenta que no son tan diferentes a ellos y simplemente llevan otro ritmo al suyo pero no por ello son peores .
Todos iguales /todos diferentes .