La semana empezó con la reunión con Jaime , el profe de Albert , y Debo , la pt , y he de reconocer que fue dura para mi . Albert se está haciendo mayor y las diferencias con sus compis cada vez son más grandes , no es que no lo tenga asumido pero es duro ver como él se da cuenta y eso le afecta .Empezó el curso con frases como " mami yo no soy tonto ehh " , y lo notaba muy metido en si mismo . Cuando le preguntaba por los deberes o lo que hacía nunca me decía nada , he de reconocer que yo también lo he dejado un poco a su aire y no le he insistido , por ver hasta dónde puede llegar para ser más independiente , también por darme un poco de tregua a mi , pero el oir de la boca de sus profes que no lo veían trabajar como antes , que no presentaba los trabajos como lo hacía antes me desmorone y sentí que todo era culpa mia por no estar pendiente .No podemos permitirnos el lujo de relajarnos , siempre hay que estar muy pendiente .
He de decir que la respuesta de los profes fue fantástica enseguida nos pusimos las pilas para buscar soluciones . Lo importante es trabajar con Albert para que se motive , coordinarnos entre todos para controlar todos los proyectos en los que va a trabajar y sobre todo intentar que él interactuara más con sus compis . He de reconocer que sus compañeros siempre están pendientes de él , que lo quieren mucho ,y se preocupan porque se sienta uno más , pero esta claro que los contenidos curriculares ya no son lo mismo y la diferencia es abismal . Pero aun con todo esto he de decir que Albert es muy afortunado de ir a Escuela 2 porque ante un problema como este los profes no paran hasta conseguir buscar la solución . Había que buscar la manera de motivar a Albert y os aseguro que lo estamos consiguiendo . A finales de semana una de las tardes que fui a recogerlos al cole me encontré a Albert con dos de sus compañeros esperándome en las escaleras , los tres emocionados me contaban que habían quedado el viernes por la tarde en casa de una de ellos para hacer un trabajo . Cuando volvíamos a casa Albert no paraba de repetirme " Mamá no te olvides el viernes no me voy contigo ehhhh , me voy con Valeria y Adrián " , su cara era fiel reflejo de la felicidad y me repetía pero yo solo mamá me voy con mis amigos porque soy mayor y tengo que trabajar mucho .
El viernes por fin llegó y ahí estaba el supercontento , emocionadísimo porque se iba con sus compañeros a hacer un trabajo como uno más . Y el domingo también quedó con otras dos compañeras , Angeleta y Johanna , esta vez tenían que hacer un volcán para un experimento . Cuando , esta tarde , lo llevaba a casa de su compañera para dejarlo no podía dejar de emocionarme escuchando como me contaba lo que iban a hacer y las ganas que tenía de trabajar con ellas .
No hay mayor motivación que sentirse uno más , saber que puedes aportar en el grupo , que todos somos necesarios y que el compañerismo es muy importante . Y esto sin la implicación de los profes no sería posible .
" Superación con el deporte "esto es lo que pone en la camiseta que lleva Albert en las carreras y nunca mejor dicho . Lo que empezó como un juego para ocupar las horas que teníamos libres Albert y yo mientras Blai entrenaba a fútbol se ha convertido en una afición que le está aportando muchísimo y también por qué no decirlo a toda la familia .Cómo esto de salir conmigo a practicar running le estaba gustando y veía que poco a poco iba mejorando , este año decidimos que Albert se apuntara a atletismo. Va dos días a la semana a entrenar con un grupo de atletismo adaptado y cada día que pasa va mas contento y motivado .Él es el más pequeño del grupo , casi todos los chavales que van son mayores de dieciocho años , pero eso en vez de ser un problema ha sido una motivación porque le hace sentirse mayor y eso ahora es lo más para él . Verlo en las pistas haciendo sus ejercicios como los demás , dando vueltas a las pistas , estirando , haciendo abdominales , subiendo y bajando escaleras ....... y todo sin que se le vaya la sonrisa es algo que me llena de felicidad .
El año pasado ya corrió la San Silvestre de aquí y este verano una carrera de un kilómetro junto a unos amigos de su cole y su hermano , pero la gran carrera para él la ha corrido este fin de semana . Este fin de semana se ha celebrado la maratón de Valencia y con ese motivo durante el fin de semana se han ido celebrando eventos relacionados con el running y uno de ellos ha sido " EL MINI-MARATÓN ". En cuanto me enteré que iban a celebrar una mini-maratón le pregunté a Albert si quería participar en ella y sólo con ver la casa que puso al oirme se que el si estaba asegurado .Me metí en Internet y busque la página web y no encontré ninguna carrera adaptada ¡ la primera vez que se organizaba una mini-maratón para niñ@s y se habían olvidado de los peques con distintas capacidades , algo muy normal a la vez que injusto ! Así que otra vez más me indigne , me enfadé ........ y decidí escribir un email a la organización del evento . Les pregunté si podía participar mi hijo con discapacidad , y de paso les comente que me parecía injusto que no se hubiera organizado alguna carrera adaptada . A lo que me respondieron que dependía de la discapacidad de mi hijo ya que la prueba era una cross . Así que decidí apuntarlo a la carrera destinada para los niños nacidos el mismo año que él ( 2002 ) . La carrera consistía en dos vueltas de un kilómetro cada una . Desde el principio sabíamos que iba a ser el último y lo hablamos con él y eso no le importó . Durante toda la semana le estuve recordando que cuando dieran la salida no intentará ir al ritmos de los otros niños . " Recuerda Albert que cada persona lleva un ritmo y tu debes ir al tuyo para no cansarte y poder acabar la carrera corriendo " , esa frase ha sido la que más le he repetido durante toda la semana previa a la carrera y no sólo se lo he dicho yo , sino que en la tarea de que él comprendiera que daba igual si salía el último , si se quedaba solo , que debía disfrutar de la carrera , que daba igual quien ganara ha participado mucha gente , desde su profe Debo a la que tanto le tengo que agradecer por su apoyo , a mi amiga Pilar que es un referente muy especial en esto del running para Albert ( por algo la llama la gueparda)y la familia que no hemos dejado de repetirle una y mil veces tu puedes albert .
Pues todo esto ha dado sus frutos , porque el sábado fue el gran día , un día muy especial , lleno de nervios , de preocupación por mi parte , por mucho que le había dicho no estaba segura de que él lo tuviera claro . Nada más llegar fuimos a por los dorsales de él y Blai ( que al final no tuvo partido y también pudo correr aunque él es más de futbol , jjj ) .Con su dni en mano se encargo él solito de ir a por su dorsal .
Lo siguiente que hicimos fue recorrer andando el recorrido , que tengo que admitir que el que no se despistara y supiera seguirlo era mi mayor preocupàción .
Y por fin llegó el gran momento y allí estaba él como uno más con los nervios a flor de piel pero con esa sonrisa que nunca le abandona .
Corrió como un campeón , disfrutó de cada zancada , incluso hubo una caída de la cual se recuperó en segundos , llegó a meta el último , fue doblado en la primera vuelta , pero cuando lo vi cruzar la meta con su sonrisa no pude dejar de llorar de alegría , otra vez más lo ha conseguido , todo lo que se propone lo consigue y eso es lo más importante , no ganó medalla pero tuvo el mayor premio que fue LA RECOMPENSA DE CRUZAR LA META HABIENDO CORRIDO LOS 2KM Y HABER DISFRUTADO DE CADA METRO .
" La lengua de signos " otra manera de comunicar diferente a la que estamos acostumbradas y que apareció en nuestras vidas gracias a la incorporación de una compañera nueva en la clase Blai el curso pasado . A lo largo de este año Paula , que así se llama la niña , y sus mamas nos están ayudando a la hora de aprender la lengua de signos , a través de juegos los niños y también los papas y mamas vamos aprendiendo . No es fácil pero querer es poder , así que poco a poco vamos avanzando .
Es curioso como hasta el año pasado las personas sordas eran unas completas desconocidas para nosotros y en un año hemos pasado de no saber nada de su forma de vida (que por cierto no es tan distinta a la nuestra ) a convivir con ellas . Ahora todo es distinto y han pasado de ser invisibles a visibles . Conocer a personas con distintas capacidades es muy enriquecedor para todos . Desde que conocimos a Paula y a sus mamas en casa la lengua de signos es algo que convive con nosotros de forma natural , los peques siempre están preguntando mami esto como se dirá en ls , la curiosidad por saber como se signa nos ha dado la oportunidad de vivir momentos mágicos . Imaginaros a Albert un día que estábamos en el medico y le dije que bajara la voz que aquí no se podia chillar y sin pensarlo dos veces se puso a signar , eso si inventándose la mayoría de los signos ,jjjjjj , una cosa que ha aprendido de mi que cuando hablo con Karin y Amparo y Paula no paro de inventarme signos , pero lo bueno es que no tenemos miedo a equivocarnos y a base de practicar la comunicación entre nosotros es fantástica .
Hoy es el día internacional de las personas sordas y Albert y Blai han grabado un vídeo para felicitarles el día , seguramente no estará bien signado pero con lo que ya hemos aprendido ellos lo han hecho con mucha ilusión .
Ojala que algún día todas las personas con capacidades diferentes sean visibles para toda la sociedad y no sean solo visibles para los que tienen a su alrededor , que no vivan en nuestro entorno no significa que no existan .
La gente se empeña en creer que aprender solo se puede hacer estando sentado en frente de una mesa con libros , libretas , ejercicios ......... Pero yo creo que también los peques pueden aprender de otras formas y la que os voy a contar ahora puede ser una de ellas . Hace unos días vino una amiga de Blai y Albert con sus mamas a casa y quedaron que el viernes las invitaríamos a comer a casa . Albert enseguida se autonombró el cocinero para la cena . Con la vuelta al cole , después del veranito cuesta ponerse otra vez con las tareas , así que nada más atractivo que la preparación de una cena . Y pensareis ¿ qué se puede trabajar , repasar .... con los preparativos de una cena ? Sobre todo autonomía pero también la escritura , la lectura , las mates . Albert quería ser el cocinero pero para ello sabe que antes de meterse entre fogones , que es lo que mas le gusta , tiene que hacer unas cosas previas como es escribir el menú y es en ese momento cuando trabajamos la escritura y la lectura . Mientras escribe el menú de la cena repasamos la ortografía , un truco que gasto últimamente cuando me pregunta cosas como si verdura se escribe con b o con v es tener al lado una propaganda de cualquier supermercado y en vez de decírselo yo lo busca él , no es que le haga mucha gracia porque lo que el quiere es cocinar , pero sabe que sin receta o en este caso el menú no hay taller de cocina y eso no falla . Luego esta la parte de autonomía y ahí entra la parte de ir a comprar todo lo que nos hace falta para cocinar y mientras lo hacemos también trabajamos las mates a la hora de saber cuanta cantidad debemos comprar . El se va por una parte de la tienda y va buscando los ingredientes y si no los encuentra al estar solo se las tiene que ingeniar para conseguir encontrar el producto y no le cabe otra que preguntar a alguna dependienta , haciendo eso también se va acostumbrando a ser mas independiente y saber que no siempre la mami va a estar ahí detrás para solucionárselo todo .Parece una tontería pero con estas pequeñas experiencias que parecen juegos ellos van aprendiendo muchísimo y cada vez van adquiriendo más autonomía . Luego llega la hora de cocinar , esa es la parte que más le gusta y donde más disfruta y en esta ocasión el menú va a ser :
Otra manera de aprender diferente y divertida !!!!!!!!!!!!!
Aquí esta Albert ante un nuevo reto .Hoy hemos ido a comprar y como tantas otras veces ,el ha sido el encangado de la lista de la compra y también de comprar con lo que ello conlleva . Ha tenido que coger turno , fijarse que número tenía , esperar y esta vez ha sido un buen rato , que yo he aprovechado para ir comprando otras cosillas y lo he dejado solo . Le he expicado lo que tenia que comprar, un pollo y como quería que lo cortaran . Todo esto con la atenta mirada de una dependienta que no nos quitaba ojo y en cuanto ha visto que me iba enseguida me ha dicho tranquila ya le ayudamos nosotros . La reación de la gente cuando ve a Albert haciendo cosas por el solo sin ayuda es curiosa . La mayoría se sorprende cuando lo ven solo , enseguida sacan sus cuellos de jirafa y empiezan a ver por donde para esa madre despistada que no se ha dado cuenta que el niño esta solo , otros ponen enseguida esa sonrisa de oreja a oreja y lo miran con esa " dulzura " típica que a veces me pone tan furiosa y sin embargo otras veces lo veo como miradas de alegria de ver que simplementen sonrien al ver que un nano con discapacidad pueda hacer algo como comprar solo . Ahhhh !!!!! Y también estan esas personas que cuando observan que tu te vas y lo dejas solo se quedan a un lado observando que lo haga bien y esperando a echarle una mano si le hace falta , yo creo que esas personas cuando ven que consigue hacerlo se alegran más que yo .Muchas me buscan y me dicen " tranquila que lo ha hecho genial , ya viene " y la coletilla de " oye este niño está muy espabilado ehhh " . Yo al principio me enfadaba a veces , pero he llegado a la conclusión que todas esas reacciones vienen dadas porque la sociedad no esta acostumbrada a ver a personas con distintas capacidades haciendo las mismas cosas que el resto de la gente , comprando , cogiendo el transporte , trabajando ........ Y es ahí donde los padres tenemos que trabajar y desde pequeños dejar que nuestros hijos hagan cosas , primero con supervisión pero luego hay que ir dándoles más cuerda hasta que sepan volar solos o sino solos sin sobreproteción y con ayuda a distancia .
Desde que Albert fue a comprar el pan solo ( teniendo espias por las esquinas ) hasta hoy el progreso de Albert ha sido brutal , su autonomia va en aumento y lo más importante él se da cuenta y eso le hace muy feliz . Así que ya sabeis aunque nos cueste hay que ir soltando cuerda .
A las personas se nos llena la boca hablando de "Discapacidad " y de " Normalidad " , acaso ¿ las personas normales no tienen discapacidades y las personas discapacitadas no son normales ? ¡Quienes somos para decidir qué es normal y qué no lo es ! Nos empeñamos en poner etiquetas a las personas y nos olvidamos de ver más allá de esas etiquetas . A las personas hay que tratarlas como lo que son da igual que puedan o no puedan hacer algunas , muchas o pocas cosas o simplemente las hagan de diferente forma . Lo único que importa es que todas las personas consigamos ser felices , que nuestras vidas valgan lo mismo sea cual sea nuestra capacidad . Poder ver , poder oír ,poder sentir ,poder caminar , poder comunicar , poder hacer o no hacer ciertas cosas , llegar más tarde por diferentes caminos o no llegar , poder VIVIR .
Estoy cansada de ver como la gente que se supone que es discapacitada se tiene que esforzar por ser igual que el resto , pero ¿ por qué se tienen que integrar en lo que se supone que es el mundo normal ? ¿ Por qué no podemos convivir todos en un mismo mundo? El día que la sociedad aprenda a no poner etiquetas , a no diferenciar , a respetar , a normalizar que no integrar , entonces ese día se podrá decir que todos somos iguales . El camino hacia esa normalización empieza en uno mismo aprendamos y podremos enseñar no es tan difícil como la gente cree , se puede y de ello estoy convencida solo hay que quererlo y poner todo el empeño para trabajar y conseguir la igualdad .
La cocina puede ser unos de los lugares en los que yo me siento más a gusto , será porque me encanta cocinar , comer , estar entre fogones me relaja y entre ellos disfruto también con mis peques . Desde pequeños los he acostumbrado a trastear con los cacharros de la cocina , siempre me han ayudado a cocinar , les encanta pringarse con la harina , cocinar cosas nuevas . Hace poco le regalaron a Albert un recetario para que fuera apuntando sus recetas y hoy lo hemos estrenado y nos hemos puesto manos a la obra :
Gracias a nuestros " Talleres de cocina " les cuesta menos probar alimentos nuevos , con el taller de hoy la odiada cebolla ha ganado puntos y ya no sabe tan mal .
En nuestros talleres de cocina no sólo aprendemos a cocinar , sino que reforzamos el trabajo en equipo , lo que yo no se tú me lo puedes enseñar , si a ti te cuesta algo yo te echo una mano . y como no aunque no lo parezca son deberes , repasamos lengua escribiendo la receta , repasamos mates pesando y midiendo las cantidades . Así que como vereis en nuestros talleres de cocina aprendemos muchiiiisimo y encima disfrutándolo al máximo . Probarlo seguro que repetiréis !!!!!!!!!!!!!!!!!!!
